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LA IMPORTANCIA DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS EN EL SECTOR EDUCATIVO Las técnicas de la información definidas como medios electrónicos que se basan en los principios de digitalización y conexión en red, han hecho una significativa contribución en cuanto a la evolución cultural se refiere, ya que la historia de la humanidad siempre ha estado vinculada con el desarrollo de los medios, y son estos los portadores y la expresión de la cultura humana; en el desarrollo de los medios se refleja el desarrollo de cultural de la humanidad; el progreso técnico del sistema de señales es el motor de la evolución cultural, los medios posibilitan la conservación, así como la transmisión de experiencias y de las ganancias de la humanidad a la siguiente generación. Actualmente las nuevas tecnologías son la condición fundamental para el desarrollo de la cultura y la sociedad, al mismo tiempo son la condición para la integración de la nueva generación y la sociedad. Por consiguiente el entendimiento de los significados y sistemas de señales, así como las formas de contactos sociales, hace que las funciones antropológicas de los nuevos medios se haya transformado; desde el punto de vista antropológico el hombre es un ser de lenguaje, por lo tanto es creador y criatura de su cultura capaz de usar signos. La nueva objetivación de los medios posibilita una mejora de los métodos de educación y capacidad de aprendizaje del hombre en general. Este aprendizaje y el uso de las nuevas tecnologías genera impactos sociales, ya que conducen a la globalización y la formación de sistemas supranacionales; así mismo impactos individuales porque ofrecen un enriquecimiento de las formas de vida como una apertura a nuevos espacios de aprendizaje. El ser humano tiene que aprender durante toda su vida, si aprovecha las nuevas tecnologías, puede permitirse contribuir al progreso y desarrollo de la sociedad y la cultura e integrarse en cambiantes sistemas sociales. Las nuevas tecnologías hay que usarlas de manera inteligente en todos los campos de la educación, ya que su uso inadecuado puede convertirse en problemas de tipo social, cultural y personal, por tal motivo se crean tareas educativas y formativas que se dan fuera del colegio, en cualquier campo pedagógico y a cualquier edad y que ayudan al uso sensato de los medios. Entre esas tareas están:
 * Intervención de las habilidades en la constitución y configuración de las relaciones sociales: las nuevas tecnologías pueden abrir nuevas formas de comunicación y de relación lo que contribuye a la consistencia de la sociedad, pero al mismo tiempo pueden tender a la fragmentación e inconsistencia de esta; por lo tanto es necesario adquirir capacidades como: facultad para poder reconocer las diferentes formas de contacto, poder juzgarlos y poder elegir sus propias necesidades; manejar conscientemente las técnicas y enjuiciarlas dentro de su importancia para la relación social; establecer bajo las condiciones de la red una seguridad social donde se pueda estructurar procesos de comunicación virtuales.
 * Formación de la identidad en la constitución de personales mundos de vivencias. Existen modelos de observación e identificación (héroes, ídolos, modelos) que pueden confundir y dificultar la formación de la identidad, debe haber un control social en las nuevas tecnologías de tal manera que nunca se desligue la dimensión cognitiva de la formación de la identidad de la parte emocional; por eso es necesario reforzar las siguientes capacidades: Adquirir papeles en la sociedad con un autocontrol reflexivo, critica de uso: saber sobre las funciones y efectos del uso de las nuevas tecnologías y por ultimo comprender la repercusión de los sistemas de señales y los complejos y diversos textos globales.


 * Comunicación y entendimiento de los contenidos de las nuevas tecnologías, si no se comprenden pueden crear constantemente mundos paralelos virtuales que aumentan la complejidad en el simbolismo del mundo sensorial y pueden influenciar al establecer juicios propios de la realidad.

Se ha demostrado que como mejor se aprende es en ambientes de aprendizajes multimedia y para este proceso se debe: Activar instrumentos de aprendizaje y ponerlos en conflicto con las tareas de aprendizaje orientada a los problemas, elegir de forma crítica entre la gama de medios y seguir trabajando en el contenido de intereses y competencias mediáticas, aplicar las múltiples capacidades operativas y espacios de experiencia en forma activa de medios de trabajo ( página web, fotomontajes, películas de video…), los aprendedores deben recibir las oportunidades de propia organización de sus procesos de aprendizaje, para que con ello puedan satisfacer sus necesidades básicas. El aprendizaje dominado por uno mismo solo puede tener éxito cuando los que aprenden son apoyados continuamente por métodos y competencias mediáticas sistemáticas; los especialistas y pedagogos deben ayudar al hombre a utilizar las oportunidades de aprendizaje de las nuevas tecnologías para superar las exigencias de aprendizaje y hacer frente a los problemas para superar a la vez los peligros. Además deben ayudar a establecer entornos de aprendizajes didácticos y organizados que le abran al hombre especiales posibilidades de aprendizaje, educación y formación cuando se enfrentan a problemas de la vida y dificultades. Deben ser capaces de: Las TIC están implicadas en el desarrollo de la capacidad de aprender a aprender que se sitúa en el centro de todo proyecto educativo y que el foco de los procesos educativos debe cambiar en la dirección de formar personas que gestionen sus propios aprendizajes, adopten una autonomía creciente y dispongan de herramientas intelectuales que les permitan un aprendizaje continuo a lo largo de la vida, así mismo en buscar y analizar información en diversas fuentes para transformarla en aras de construir y reconstruir el conocimiento en colaboración con otros.
 * Reconocer la importancia de las nuevas tecnologías en la vida cotidiana y tenerlas en consideración en el trabajo diario.
 * Reconocer las tareas de educación y formación en el campo de los medios e interesarse activamente por ellas.
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px; line-height: 115%;">Aplicar las nuevas tecnologías en el diseño de entornos de aprendizaje y para el apoyo del dominio del propio aprendizaje.
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px; line-height: 115%;">Utilizar las nuevas tecnologías para el desarrollo y organización personal en la pedagogía.